Знайома ситуація? Вона не обов’язково означає, що навчання було марним. Можливо, перевіряли одні навички, а розвивати хотіли інші.
Що насправді перевіряє тест
Усе залежить від самого тесту.
Одні завдання перевіряють розуміння тексту, словниковий запас і граматику. Інші включають аудіювання, письмо та усне мовлення.
Тому результат тестування потрібно читати разом з описом того, які навички оцінювалися.
Якщо у перевірці взагалі не було розмовної частини, високий бал не доводить, що людина вільно спілкується.
І навпаки: труднощі під час розмови не означають, що знання граматики чи читання нічого не варті.
На занятті потрібно робити те, чого хочете навчитися
Якщо ваша мета — говорити з колегами, подорожувати або проходити співбесіду іноземною мовою, запитайте викладача, скільки часу на занятті ви справді розмовлятимете.
Чи доведеться відповідати без заготовленого тексту? Чи будуть діалоги, запитання, обговорення звичайних ситуацій?
Коли весь урок складається з пояснення правил і письмових вправ, можливостей потренувати живу розмову може бути замало.
Водночас і заняття, на якому ви лише говорите, не обов’язково підходить кожному. Викладач має враховувати ваш рівень та навчальну мету.
Як помітити зміни
Домовтеся про прості способи перевірки.
Наприклад, на початку навчання спробуйте коротко розповісти про свій робочий день. Через певний час повторіть подібне завдання й порівняйте, чи стало легше будувати речення, відповідати на уточнення та підтримувати розмову.
Не оцінюйте себе лише за кількістю помилок. Важливо також, чи можете донести думку й зрозуміти співрозмовника.
Хороший результат тесту приємний. Але якщо ваша мета — розмова, у навчанні має бути місце для розмови.
Обговорення
Незабаром тут можна буде поставити запитання й поділитися власним досвідом.