Перш ніж змінювати репетитора, варто з’ясувати, як узагалі оцінюється результат.
Домовтеся, що саме хочете покращити
Фраза «підтягнути математику» звучить зрозуміло, але для планування занять вона надто широка.
Одній дитині потрібно розібратися з дробами, іншій важко читати умови задач, а третя знає правила, проте розгублюється під час самостійної роботи.
Попросіть репетитора пояснити, над чим працюватимуть найближчим часом і за якими ознаками можна буде побачити зміни.
Не обов’язково вимагати конкретної оцінки в журналі. Іноді помітний результат полягає в тому, що дитина вже може виконати завдання без підказки.
Як перевіряти прогрес без щоденних допитів
Попросіть викладача показати приклади завдань, які дитина виконувала на початку занять, і порівняти їх із новими.
Запитайте, що тепер виходить самостійно, а де ще потрібна допомога.
Важливо також поговорити з дитиною. Чи розуміє вона пояснення? Чи може поставити запитання, коли щось незрозуміло? Чи не боїться помилятися?
Якщо після занять дитина лише втомлена й налякана наступною перевіркою, це привід обговорити сам підхід до навчання.
Коли варто переглянути заняття
Відсутність швидкого результату ще не доводить, що репетитор поганий. Темп навчання залежить від багатьох обставин.
Але якщо викладач не може пояснити мету занять, не показує змін і щоразу відповідає лише «треба ще позайматися», попросіть конкретніший план.
Можливо, потрібно змінити формат, частоту занять або самого спеціаліста.
Хороший репетитор не обов’язково обіцяє швидкі оцінки. Але може зрозуміло пояснити, чого навчає дитину й що вже змінилося.
Обговорення
Незабаром тут можна буде поставити запитання й поділитися власним досвідом.